La Normal Superior de Neiva cuenta con un programa de Ciclo Complementario de formación docente que como bien lo dice, formar maestros en y para la vida.
En el ciclo complementario nos forman como maestros con pertinencia rural ya que en el cuarto semestre la práctica se realiza en la zona rural y opinó que esa práctica es la más importante ya que de ella se define si verdaderamente estamos en condiciones de ser maestros o definitivamente se perdió el tiempo.
I SEMESTRE
Mi primera practica la realice en compañía de mi compañera Cristina, nos correspondió la Escuela las Brisas en el grado cuarto con el profesor Eugenio Polania; durante ese mes de practica fue muy rica la experiencia ya que aprendimos mucho de las responsabilidades que debe tener un maestro a la hora de ejercer su profesión.
Junto con los niños de cuarto y en compañía del maestro titular desarrollamos un proyecto llamado EL MUNDO MÁGICO DE LOS ALIMENTOS.
Durante el desarrollo del proyecto se realizaron diversas actividades donde el niño involucro los saberes previos de los niños y de esta manera se logro el objetivo del proyecto, culminando con éxito la práctica.
♥ Elaborando la ensalada de frutas
II SEMESTRE
La segunda practica la realice en compañía de mis compañeras Deicy y Adriana Aroca; la escuela popular claretiana fue nuestro destino durante un mes intenso de trabajo en conjunto con la maestra titular Mabel Patricia.
Durante esta práctica se realizo el proyecto
GUSTO:
♥ Junto con los niños se elaboraron unas deliciosas galletas y así se dio a conocer el proceso de elaboración de las galletas.
TACTO
Para trabajar el sentido del tacto se realizaron una serie de actividades como las siguientes:
♥Cada niño tocara cada objeto y lo describirá.
♥ Después de la descripción de cada objeto cada niño
plasmara por medio de un dibujo cada objeto.
♥ Se realizo un paseo por la escuela con el fin de diferenciar las clases de texturas que encontramos en el medio de la Escuela.
♥ Paseando por los alrededores de la Escuela.
♥Dibujando la mano para diferenciarla de los otros sentidos.
♥ Exposición de creaciones
♥El tacto también lo podemos percibir por medio de nuestros pies.
OLFATO
♥ Para trabajar el sentido del olfato se realizaron 3 grupos de trabajo y con cada grupo se distribuyo una serie de alimentos que cada niño había llevado y con ello se realizo su debida actividad de reconocimiento de olores.
AUDICION
♥ Para el sentido de la audición se seleccionaron varios tipos de música con el fin de que cada niño diferenciara su sonido y el instrumento que lo interpretaba.Luego cada niño dibujo los instrumentos que había escuchado tocar
GUSTO
III SEMESTRE
Mi tercera practica la realice n la escuela las brisas en el grado preescolar, este semestre conté con la presencia de varias compañeras que estuvieron junto a mi desarrollando el proyecto llamado PERCEPCION QUE TIENE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR DE SI MISMO, DE SU ENTORNO SOCIAL Y NATURAL.
Esta practica consistía en indagar los saberes previos que tenía el niño si mismo, de su entorno social y natural.
♥ Fiesta de bienvenida
♥ Cada niño observándose en el espejo y describiéndose 
♥ Cada niño trabajando en plastilina
IV SEMESTRE
Esta fue mi última práctica pedagógica y fue la mas difícil ya que era en la zona rural, el OBJETIVO de esta práctica era en indagar las trasformaciones que se habían dado en los contextos rurales en los últimos 3 años en la vereda, escuela y los impactos de los P.P.P.
Me correspondió la vereda Pueblo Nuevo, en la escuela encontré un ambiente muy alojador ya que conté con un buen recibimiento por parte de los niños y la maestra titular.
Durante los días de práctica se realizaron una serie de actividades con el fin de lograr el objetivo de la práctica.
♥ Salida pedagogica a observar la vereda y la escuela
♥ Vereda pueblo nuevo 
♥ Escuela pueblo nuevo
♥ Elaborando el mapa de neiva y ubicando la vereda 
♥ Haciendo el plano de la escuela
♥ Elaborando la maqueta de la vereda 
